lunes, 26 de julio de 2010

Iniciativas culturales juveniles para el desarrollo - Etapa 2

Etapa 2: Diseño de proyecto
Duración:12 sesiones 
(Realizadas una vez por semana durante los meses de Marzo, Abril, y Mayo del 2010)
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En esta etapa empezamos a introducir a los jóvenes en el diseño de proyectos culturales. Comenzamos todas las sesiones con algunos juegos para facilitar que se desarrolle mayor confianza entre los participantes.

Luego, a partir de algunas dinámicas, empezamos a identificar las principales problemáticas de la localidad: la violencia juvenil, el pandillaje y el consumo de drogas. Una vez identificadas las problemáticas y analizadas sus causas decidimos diseñar juntos un proyecto cultural que nos permita aportar a la prevención de dichos problemas.

Surge la idea de convertir el centro pastoral de la Parroquia Jesus artesano en un espacio cultural alternativo en el que los niños y adolescentes puedan hacer un uso adecuado de su tiempo libre y así prevenir que en el futuro continuen con la cadena de violencia.

A lo largo de varias sesiones de trabajo diseñamos la que será la primera actividad del espacio cultural: El festival cultural 4Estaciones.

Entonces, nos proponemos que el festival cultural 4Estaciones  aporte al desarrollo integral y sostenible de la comunidad, utilizando el arte como una herramienta de transformación social. Queremos ayudar a desarrollar el potencial creador de las personas y, al mismo tiempo, difundir la importancia de la cultura para alcanzar el desarrollo de una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual satisfactoria.

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Con el festival cultural 4Estaciones construiremos un espacio en el que: (1) se promueva la libertad de expresión, (2) se refuerce el autoestima, (3) se desarrolle la creatividad y (4) se generen amistades constructivas. Un espacio saludable que represente una alternativa frente a los espacios de violencia y represión habituales en la zona, en el que la población infantil y juvenil local pueda hacer un uso apropiado y constructivo de su tiempo libre.

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